کاوش کیفی در تجارب زیسته نوجوانان خانواده‌های ایثارگر از الگوهای ارتباطی خانواده و بازتاب آن در خودآگاهی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی تهران، ایران

2 دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه جامع انقلاب اسلامی، تهران، ایران

چکیده

الگوهای ارتباطی خانواده نقش مهمی در شکل‌گیری خودآگاهی نوجوانان دارند. خانواده‌های ایثارگر زمینه‌ای متمایز برای مطالعه پیوند میان الگوهای ارتباطی و خودآگاهی نوجوانان فراهم می‌کنند. هدف پژوهش حاضر بررسی تجارب زیسته نوجوانان خانواده‌های ایثارگر از الگوهای ارتباطی خانواده و بازتاب آن در خودآگاهی است. روش پژوهش از نوع کیفی و با رویکرد پدیدار شناسی است. این پژوهش در سال 1404 بر روی 14 نفر از نوجوانان دختر خانواده‌های شاهد و ایثارگر 14 تا 17 سال شهر کاشان انجام شد که به صورت هدفمند انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد. جهت تحلیل محتوای مصاحبه‌ها و شناسایی مقوله‌ها از روش کلایزی استفاده گردید. از نتایج تحلیل مصاحبه‌ها؛ شناسایی ۵۵ مقوله فرعی است که در 17 مقوله اصلی دسته‌بندی شد و تحت عنوان 4 بخش اصلی قرار دارد که شامل؛ توصیف الگوی روابط خانوادگی در خانواده های ایثارگر، نحوه تأثیر روابط خانوادگی بر ایجاد خودآگاهی، مزایا و پیامد خودآگاهی، موثرترین والد در رشد خودآگاهی و راهبردهای آنان می باشد. یافته‌ها، جوهره‌ تجربه‌ زیسته‌ نوجوانان خانواده‌های ایثارگر را در قالب الگوی ارتباطی «حمایت‌گرِ مبتنی بر گفت‌و‌شنود و همبستگی» توصیف می‌کنند. این الگو از طریق ایجاد فضای امن و باز برای بیان احساسات، منجر به ارتقای خودآگاهی، به‌ویژه در بعد مدیریت هیجانات و تصمیم‌گیری منطقی نوجوانان می‌شود؛ همچنین نقش فعال مادر و راهبردهای والدینی مبتنی بر همدلی و اشتراک تجربه، به عنوان عامل کلیدی در تقویت خودآگاهی فرزندان ایثارگر شناسایی گردید.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

A Qualitative Exploration of the Lived Experiences of Adolescents in Veteran Families Regarding Family Communication Patterns and Their Reflection on Self-Awareness

نویسندگان [English]

  • Kamran Sheivandi Choliche 1
  • Zeinab Hasan Beyki 2
  • Mohammadreza Rezaee Sadrabadi 2
1 Associate Professor, Department of Educational Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allamah Tabataba'i University, Tehran, Iran.
2 PhD Student in Educational Psychology, Jame’e Enqelab-e Eslami University, Tehran, Iran
چکیده [English]

Family communication patterns play a significant role in shaping adolescent self-awareness. Sacrifice-making families (Isargar families) provide a distinct context for studying the link between communication patterns and adolescent self-awareness. The present research aims to investigate the lived experiences of adolescents from sacrifice-making families regarding family communication patterns and their reflection in self-awareness. The study employs a qualitative, phenomenological approach. This research was conducted in 2025 on 14 purposefully selected female adolescents aged 14 to 17 from Shahid and Isargar families in Kashan city. Semi-structured interviews were used for data collection, and Colaizzi’s method was applied for content analysis and category identification. The analysis results identified 55 sub-categories, which were grouped into 17 main categories under four primary sections: Describing the pattern of family relationships in Isargar families, How family relationships influence the development of self-awareness, Benefits and consequences of self-awareness, and The most effective parent in self-awareness growth and their strategies. The findings describe the essence of the lived experience of these adolescents within a communication pattern of "Supportive, Dialogue-Based, and Cohesive." This pattern, by creating a safe and open space for emotional expression, leads to enhanced self-awareness, particularly in the dimensions of emotion management and rational decision-making. Furthermore, the active role of the mother and parental strategies based on empathy and shared experience were identified as a key factor in strengthening the self-awareness of Isargar children.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Lived Experiences
  • Family Communication Patterns
  • Self-Awareness
  • Veteran Families